การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เรื่องการออกแบบและสร้างสรรค์พัสตราภรณ์ เพื่อการแสดงนาฏศิลป์ไทยที่ใช้นวัตกรรมดิจิทัล 4D System

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมดิจิทัล 4D System รายวิชาการประดิษฐ์เครื่องแต่งกายเพื่อการแสดง เรื่องการออกแบบและปักงานพัสตราภรณ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ชลบุรี 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ รายวิชาการประดิษฐ์เครื่องแต่งกายเพื่อการแสดง เรื่องการออกแบบและปักงานพัสตราภรณ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ชลบุรี ที่ใช้นวัตกรรมดิจิทัล 4D System ระหว่างก่อนและหลังเรียน 3. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะปฏิบัติรายวิชาการประดิษฐ์เครื่องแต่งกายเพื่อการแสดง เรื่องการออกแบบและปักงานพัสตราภรณ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ชลบุรีที่ใช้นวัตกรรมดิจิทัล 4D System ตามเกณฑ์คุณภาพ ร้อยละ 70 และ 4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ชลบุรี ที่มีต่อการใช้นวัตกรรมดิจิทัล 4D System ประกอบการเรียนรายวิชาการประดิษฐ์เครื่องแต่งกายเพื่อการแสดง เรื่องการออกแบบและปักงานพัสตราภรณ์ เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีเครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย (1) นวัตกรรมดิจิทัล 4D System (2) แผนการจัดการเรียนรู้ (3) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (4) แบบประเมินทักษะ และ (5) แบบสอบถามความพึงพอใจ โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ จำนวน 38 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบเจาะจง แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากเครื่องมือการวิจัยมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบโดยการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) นวัตกรรมดิจิทัล 4D System มีประสิทธิภาพโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̅= 4.57, SD = 0.16) 2) กลุ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้รายวิชาการประดิษฐ์เครื่องแต่งกายเพื่อการแสดงเรื่องการออกแบบและปักงานพัสตราภรณ์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 3) กลุ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะปฏิบัติ ระดับดีมาก (x̅= 74.39, SD =  3.46) เมื่อเทียบกับเกณฑ์คะแนนระดับคุณภาพปรากฎว่านักเรียนทุกคนได้คะแนนทักษะปฏิบัติ ระดับดีมากร้อยละ 100 และ 4) กลุ่มทดลองมีความพึงพอใจต่อการใช้นวัตกรรมดิจิทัล 4D System ประกอบการเรียนโดยรวมและรายข้ออยู่ในระดับมากที่สุด (x̅= 4.74, SD = 0.33)