ผลลัพธ์การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยผู้เรียนเป็นหลักในช่วงการแพร่ระบาดโควิด -19: กรณีศึกษาโครงการเสริมสร้างพลังสุขภาพจิตในกลุ่มพิเศษบ้านพักฉุกเฉินเกร็ดตระการเขตลาดพร้าว

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลลัพธ์การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยผู้เรียนเป็นหลักในช่วงการแพร่ระบาดโควิด -19: กรณีศึกษาโครงการเสริมสร้างพลังสุขภาพจิตในกลุ่มพิเศษบ้านพักฉุกเฉินเกร็ดตระการเขตลาดพร้าว จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา-19 ที่ผ่านมาทำให้วิถีชีวิตของประชาชนดำเนินชีวิต ด้วยความยากลำบาก เจ็บป่วยจากโรค ตกงาน มีความเครียด ดังนั้น นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยเอกชนแห่งหนึ่ง ปีการศึกษา 2564 จำนวน 22 คน ได้เห็นความสำคัญของการเสริมสร้างพลังสุขภาพจิต โดยใช้เครื่องมือประเมินสุขภาพจิต แบบคัดกรอง 2 ข้อคำถาม (2Q) แบบประเมินเสี่ยงฆ่าตัวตาย (8Q) แบบประเมินภาวะซึมเศร้า (9Q) และแบบประเมินพลังเสริมพลังสุขภาพจิต ลงพื้นที่จัดโครงการเสริมสร้างพลังสุขภาพจิตคนไทยในช่วงการแพร่ระบาดโควิด -19 บทความวิชาการฉบับนี้ผู้เขียนทบทวนการเสริมสร้างพลังสุขภาพจิต การใช้กระบวนการจัดการเรียนการสอนโดยผู้เรียนเป็นหลักโดยผู้สอนจะเปลี่ยนบทบาทจากการเป็นผู้ให้ความรู้เป็นผู้ให้คำปรึกษา และอำนวยความสะดวก และมีการเตรียมผู้สอนในประเด็นต่าง ๆ เช่น วิธีการจัดการเรียนการสอน วิธีการประเมินผล โดยการจัดการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (มคอ.3) ซึ่งกำหนดรูปแบบการจัดการเรียนการสอน ทั้งภาคทฤษฎี บรรยาย ถามตอบ อภิปรายร่วมกัน มีการระดมสมอง ใช้ปัญหาเป็นฐาน การสะท้อนคิดกรณีศึกษา การเล่าเรื่องโดยมุ่งการคิด ทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศ ทีมและการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ร่วมกันการพัฒนาด้านความรู้ความชำนาญในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงการบูรณาการด้านสุขภาพโดยสหวิชาชีพเพิ่มมากขึ้น