ไทยน้อย พลธรา. “ผลของการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ตามทฤษฎีการพัฒนาความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ของไพรี-ไคเรนร่วมกับกลวิธีการคิดเชิงภาพที่มีต่อความฉลาดรู้ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา”. สหศาสตร์: วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ 25, no. 1 (ธันวาคม 25, 2025): 52–66. สืบค้น กันยายน 29, 2026. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/sahasart/article/view/279465.