ไทยน้อย พลธรา. 2025. “ผลของการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ตามทฤษฎีการพัฒนาความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ของไพรี-ไคเรนร่วมกับกลวิธีการคิดเชิงภาพที่มีต่อความฉลาดรู้ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา”. สหศาสตร์: วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ 25 (1):52-66. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/sahasart/article/view/279465.