จิตบรรจง ส. . . (2025). กระบวนการเขียนรายงานทางวิชาการของนักศึกษาหลักสูตร ครุศาสตรบัณฑิต แบบบูรณาการแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก และสแกฟโฟล์ดิง. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, 19(1), 258–274. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/journaldru/article/view/274960