@article{วรรณวิไชย_2019, place={กรุงเทพฯ, ประเทศไทย}, title={การพัฒนาชุดกิจกรรมนาฏศิลป์บำบัดสำหรับเด็กดาวน์ซินโดรมที่มีอาการสมาธิสั้นร่วมด้วย}, volume={21}, url={https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jica/article/view/153574}, abstractNote={<p>            การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อหาแนวทางสร้างชุดกิจกรรมนาฏศิลป์บำบัดสำหรับเด็กดาวน์ซินโดรมที่มีอาการสมาธิสั้นร่วมด้วย และ 2) เพื่อศึกษาผลของการใช้ชุดกิจกรรมนาฏศิลป์บำบัดสำหรับเด็กดาวน์ซินโดรมที่มีอาการสมาธิสั้นร่วมด้วย<br>           กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เด็กดาวน์ซินโดรมที่มีอาการสมาธิสั้นร่วมด้วย คัดเลือกโดยกรณีศึกษาแบบเจาะจง จำนวน 5 คนที่ได้รับการตรวจวินิจฉัยจากแพทย์ มีใบรับรองแพทย์แสดงภาวะสมาธิสั้น และได้รับความยินยอมจากผู้ปกครอง<br>           ผลการวิจัยพบว่า 1) แนวทางการสร้างชุดกิจกรรมนาฏศิลป์บำบัดสำหรับเด็กดาวน์ซินโดรมที่มีอาการสมาธิสั้นร่วมด้วยได้นำหลักการทางนาฏศิลป์บำบัด และหลักการเรียนรู้ของเด็กดาวน์ซินโดรมที่มีอาการสมาธิสั้นร่วมด้วยมาบูรณาการร่วมกันเพื่อออกแบบกิจกรรมนาฏศิลป์บำบัดที่ช่วยปรับพฤติกรรมการพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็ก ในด้านทักษะสื่อสาร ด้านทักษะการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ด้านความสามารถในการเล่นหรือทำงาน ด้านการควบคุมตนเอง และด้านพฤติกรรมไม่อยู่นิ่ง โดยผู้วิจัยออกแบบชุดกิจกรรมประกอบด้วยกิจกรรมจำนวน 8 กิจกรรม 2) ผลของการใช้ชุดกิจกรรมนาฏศิลป์บำบัดสำหรับเด็กดาวน์ซินโดรมที่มีอาการสมาธิสั้นร่วมด้วยพบว่า เด็กดาวน์ซินโดรมที่มีอาการสมาธิสั้นร่วมด้วยมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมต่ำกว่าก่อนใช้กิจกรรมนาฏศิลป์บำบัดอย่างมีนัยยะสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงให้เห็นว่าการใช้ชุดกิจกรรมนาฏศิลป์บำบัดสำหรับเด็กดาวน์ซินโดรมที่มีอาการสมาธิสั้นร่วมด้วยสามารถทำให้พฤติกรรมที่มาเหมาะสมของเด็กสมาธิสั้นลดลง</p>}, number={1}, journal={วารสารสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ}, author={วรรณวิไชย ระวิวรรณ}, year={2019}, month={ธ.ค.}, pages={146–157} }