เพ็ชรฉนวน ช. และ ชลวิทย์ เ. (2024) “ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ Picture Word Inductive Model ที่มีต่อความสามารถในการอ่านและเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ”, วารสารนวัตกรรมการจัดการศึกษาและการวิจัย, 6(3), น. 503–514. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jemri/article/view/269987 (สืบค้น: 31 สิงหาคม 2026).