เกษแก้ว ก. และ ชลวิทย์ เ. (2024) “ผลของการใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ที่มีต่อความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5”, วารสารนวัตกรรมการจัดการศึกษาและการวิจัย, 6(3), น. 495–502. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jemri/article/view/269960 (สืบค้น: 30 สิงหาคม 2026).