เพ็ชรฉนวน ช., & ชลวิทย์ เ. (2024). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ Picture Word Inductive Model ที่มีต่อความสามารถในการอ่านและเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 . วารสารนวัตกรรมการจัดการศึกษาและการวิจัย, 6(3), 503–514. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jemri/article/view/269987