เกษแก้ว ก., & ชลวิทย์ เ. (2024). ผลของการใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ที่มีต่อความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารนวัตกรรมการจัดการศึกษาและการวิจัย, 6(3), 495–502. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jemri/article/view/269960