กลับไปที่รายละเอียดบทความ
การพัฒนาแบบวัดเชิงสถานการณ์พหุมิติแบบบังคับเลือกสำหรับประเมินความคาดหวังต่อการเรียนรู้แบบผสมผสานในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF