ชุลีธรรม ส. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการจัดการเรียนการสอนระหว่างการใช้การเรียนการสอน แบบ Active Learning โดยใช้นวัตกรรมการสอน Google Classroom กับการเรียนการสอนแบบปกติ (Passive Learning) กรณีศึกษา การจัดการเรียนการสอนรายวิชา ประวัติศาสตร์ไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ มหาวิทยาลัยมหิดล, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 203–220, 2020. Disponível em: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/isshmu/article/view/246479. Acesso em: 1 ต.ค. 2026.