วรพันธ์ ป., หีบจันทร์ตรี จ., สราญสิริบริรักษ์ ส., & ประคองพันธ์ พ. (2022). การให้ความหมายตนเองที่ทำให้ครูกะเทยถูกตีตรา และเลือกปฏิบัติทางสังคมในโรงเรียน. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, 5(2), 71–85. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/human_dru/article/view/254394