สงสุรินทร์ พ., กลิ่นเอี่ยม จ., และ พานิชย์ผลินไชย เ., “ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือที่ประยุกต์รูปแบบกราฟฟิติ (Graffiti) เรื่อง การแปรผัน ที่มีต่อความสามารถในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”, J EDU TSU, ปี 14, ฉบับที่ 2, น. 71–85, ม.ค. 2016.