ปรีชาประพาฬวงศ์ แ., “การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ภาษาไทยแบบใช้ Concept Mapping กับการสอนแบบปกติ”, J EDU TSU, ปี 12, ฉบับที่ 2, น. 12–19, ม.ค. 2016.