สุราตะโก ก. (2017) “ผลการใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ร่วมกับเทคนิค 5W1H และผังกราฟิกที่มีต่อ ความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5”, วารสารนวัตกรรมทางการศึกษา, 16(1), น. 51–59. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/96277 (สืบค้น: 10 กันยายน 2026).