วีรยา ตรีวรรณจุฑา, สมรักษ์ พันธ์ผล และ สรรวภัทร พัฒโร (2025) “ผลสัมฤทธิ์และความพึงพอใจของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนเรื่องปริมาณสารสัมพันธ์โดยใช้โมเดลปล่อยความรับผิดชอบทีละน้อยร่วมกับเทคนิคห้องเรียนกลับด้าน”, วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 25(1), น. 187–202. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/279624 (สืบค้น: 10 ธันวาคม 2025).