เกิดมณี ส., สาริปา อ. และ บุตรดี ส. (2019) “ผลของการใช้วงจรการเรียนรู้ที่มีต่อความเข้าใจมโนทัศน์และ ความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5”, วารสารนวัตกรรมทางการศึกษา, 18(2), น. 114–123. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/165756 (สืบค้น: 11 กันยายน 2026).