มาโซ กัฟละห์. 2016. “ผลการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวทฤษฎีสรรค์นิยมที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ของนักเรียนในสังคมพหุวัฒนธรรม”. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ 12 (1):98-115. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/43836.