เกิดมณี สุวลักษณ์, สาริปา อารี, และ บุตรดี สุพัฒน์. 2019. “ผลของการใช้วงจรการเรียนรู้ที่มีต่อความเข้าใจมโนทัศน์และ ความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5”. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ 18 (2):114-23. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/165756.