สงอุปการ รัตยา. 2018. “ผลการใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้นตอนร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามที่มีต่อทักษะการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6”. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ 18 (2):103-13. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/148057.