เกิดมณี ส.; สาริปา อ.; บุตรดี ส. ผลของการใช้วงจรการเรียนรู้ที่มีต่อความเข้าใจมโนทัศน์และ ความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 114–123, 2019. Disponível em: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/165756. Acesso em: 6 พ.ค. 2024.