สุราตะโก ก. (2017). ผลการใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ร่วมกับเทคนิค 5W1H และผังกราฟิกที่มีต่อ ความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารนวัตกรรมทางการศึกษา, 16(1), 51–59. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/96277