แสงนวล เ., สุวรรณจินดา ด., & ธรรมประทีป จ. (2023). ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะที่ขับเคลื่อนโดยกลวิธีการโต้แย้งที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ระบบนิเวศและความหลากหลายทางชีวภาพ และสมรรถนะการแปลความหมายข้อมูลและการใช้ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนจะนะชนูปถัมภ์ จังหวัดสงขลา. วารสารนวัตกรรมทางการศึกษา, 23(1), 102–115. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/263036