พินลา ว. ., & พินลา ว. . (2022). การเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานที่เชื่อมโยงการบูรณาการข้ามศาสตร์ ในห้องเรียนของครูสังคมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 22(2), 1–13. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/259884