จงใจสุรธรรม ส., ศุภฤกษ์ชัยสกุล น., & ดำสุวรรณ ว. (2018). ปัจจัยเชิงเหตุพหุระดับของการกำกับตนเองในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 18(1), 149–161. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/145546