ไกรภูมิ น., ตันติวรานุรักษ์ ช., & ศิริสวัสดิ์ เ. (2018). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การคิดวิเคราะห์ และความคงทนในการเรียนรู้ เรื่อง ระบบหมุนเวียนเลือด ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น ร่วมกับผังมโนทัศน์ กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 18(1), 43–54. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/145466