ทองปาน ท., นวนแก้ว จ., & เลี่ยมทอง ส. (2018). การจัดการเรียนรู้โดยใช้การสอนตามแนวคิดทฤษฎีสรรคนิยมของ Underhill ร่วมกับเทคนิคกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์และเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสตรีปากพนัง. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 18(1), 20–28. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/145438