ปรีชาประพาฬวงศ์ แ. การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ภาษาไทยแบบใช้ Concept Mapping กับการสอนแบบปกติ. J EDU TSU 2016, 12, 12-19.