สงสุรินทร์ พ., กลิ่นเอี่ยม จ. และ พานิชย์ผลินไชย เ. 2016. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือที่ประยุกต์รูปแบบกราฟฟิติ (Graffiti) เรื่อง การแปรผัน ที่มีต่อความสามารถในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ. 14, 2 (ม.ค. 2016), 71–85.