ปรีชาประพาฬวงศ์ แ. 2016. การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ภาษาไทยแบบใช้ Concept Mapping กับการสอนแบบปกติ. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ. 12, 2 (ม.ค. 2016), 12–19.