มาโซ ก. 2016. ผลการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวทฤษฎีสรรค์นิยมที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ของนักเรียนในสังคมพหุวัฒนธรรม. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ. 12, 1 (ม.ค. 2016), 98–115.