Wang, Chunyu, และ Jumphol Thawornchob. “A Comparative Study of the Effectiveness of Integrated Reading–Writing Instruction and Explicit Writing Instruction in Chinese As a Second Language Classroom”. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี 37, no. 2 (สิงหาคม 18, 2026): 208–219. สืบค้น พฤศจิกายน 12, 2026. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edupsu/article/view/281663.