โซ๊ะสะตา ฮามีนะ, รัชชะ ธีระยุทธ, และ รอบคอบ ณรงค์ศักดิ์. “ผลของการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนมุ่งประสบการณ์ภาษาแบบประยุกต์ (CLEA) ที่มีต่อทักษะการอ่านภาษาไทยของนักเรียนที่อ่านไม่ได้ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5”. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี 30, no. 1 (พฤษภาคม 2, 2019): 160–170. สืบค้น กันยายน 23, 2026. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edupsu/article/view/186882.