โซ๊ะสะตา ฮ., รัชชะ ธ., และ รอบคอบ ณ. “ผลของการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนมุ่งประสบการณ์ภาษาแบบประยุกต์ (CLEA) ที่มีต่อทักษะการอ่านภาษาไทยของนักเรียนที่อ่านไม่ได้ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5”. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, ปี 30, ฉบับที่ 1, พฤษภาคม 2019, น. 160-7, https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edupsu/article/view/186882.