[1]
ฤาชา ร., สุเสารัจ ป. ., ลังกา ว. ., และ สีเขียว ด. ., “การพัฒนาหลักสูตรที่เน้นสังคมเป็นศูนย์กลางร่วมกับการอภิปรายไตร่ตรอง เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะพลเมืองยุคดิจิทัลสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย”, JEDUPSU, ปี 32, ฉบับที่ 2, น. 39–52, ส.ค. 2021.