วลีอิทธิภัสร์ ส. .; ทิพยกุลไพโรจน์ ด.; แก้วเกาะสะบ้า ส. .; ศรีเคลือบ ก. .; ศิริภาพ ถ. . การวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้างแบบส่งผ่านพหุระดับของการทำงานร่วมกันของครูวิทยาศาสตร์ที่ส่งผลต่อการรู้เรื่องวิทยาศาสตร์ในระดับโรงเรียน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, Pattani, Thailand, v. 33, n. 2, p. 90–106, 2022. Disponível em: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edupsu/article/view/236886. Acesso em: 7 พ.ค. 2024.