โซ๊ะสะตา ฮ.; รัชชะ ธ.; รอบคอบ ณ. ผลของการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนมุ่งประสบการณ์ภาษาแบบประยุกต์ (CLEA) ที่มีต่อทักษะการอ่านภาษาไทยของนักเรียนที่อ่านไม่ได้ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, Pattani, Thailand, v. 30, n. 1, p. 160–170, 2019. Disponível em: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edupsu/article/view/186882. Acesso em: 8 พ.ค. 2024.