เมฆขลา พ. ., เจิมไธสง ร. ., & หลงทรัพย์ พ. . (2023). การพัฒนามโนมติทางคณิตศาสตร์ โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) และตัวต่อเลโก้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, 34(3), 212–225. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edupsu/article/view/261557