วลีอิทธิภัสร์ ส., ทิพยกุลไพโรจน์ ด., แก้วเกาะสะบ้า ส., ศรีเคลือบ ก., & ศิริภาพ ถ. (2022). การวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้างแบบส่งผ่านพหุระดับของการทำงานร่วมกันของครูวิทยาศาสตร์ที่ส่งผลต่อการรู้เรื่องวิทยาศาสตร์ในระดับโรงเรียน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, 33(2), 90–106. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edupsu/article/view/236886