TY - JOUR AU - สรภูมิ, ธัชพนธ์ PY - 2022/04/30 Y2 - 2024/03/29 TI - ทักษะการใช้สื่อโสตทัศนูปกรณ์ การพัฒนาบทเรียนออนไลน์เพื่อเสริมสร้างทักษะการใช้สื่อโสตทัศนูปกรณ์ ยุคศตวรรษที่ 21 สำหรับผู้ใช้ในระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล JF - วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี JA - JEDUPSU VL - 33 IS - 1 SE - บทความวิจัย DO - UR - https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edupsu/article/view/243684 SP - 156-169 AB - <p>การวิจัยและพัฒนาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาการใช้สื่อโสตทัศนูปกรณ์ ยุคศตวรรษที่ 21 สำหรับผู้ใช้ในระดับอุดมศึกษา 2) พัฒนาบทเรียนออนไลน์เพื่อเสริมสร้างทักษะการใช้สื่อโสตทัศนูปกรณ์ 3) สร้างแบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ในระดับอุดมศึกษาเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่ได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอนจำนวน 30 คน ประกอบด้วย อาจารย์ผู้สอน ผู้ช่วยสอน และบุคลากรที่ใช้สื่อโสตทัศนูปกรณ์ เครื่องมือวิจัยคือ แบบสอบถามที่มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (Index of item objective congruence: IOC) ระหว่าง 0.67-1.00 และมีค่าความเที่ยงเท่ากับเที่ยง 0.75 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน</p><p>ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัญหาการใช้สื่อโสตทัศนูปกรณ์ของผู้ใช้ ได้แก่ (1) ผู้ใช้ไม่เข้าใจหลักการทำงานอุปกรณ์สื่อเท่าที่ควร ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.90 (2) ระบบขั้นตอนการใช้งานซับซ้อน ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.60 (3) ผู้ใช้ตามไม่ทันเทคโนโลยีที่ทันสมัยและขาดความรู้ด้านเทคนิคการต่ออุปกรณ์ ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.30 และ (4) ไม่มีการอบรมแนะนำก่อนใช้งาน ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.00  2) บทเรียนออนไลน์ที่พัฒนาขึ้นมา ผ่านการประเมินคุณภาพโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน โดยมีคะแนนเฉลี่ยประเมินแต่ละด้าน ดังนี้ (1) แผนการจัดการเรียนบทเรียนออนไลน์ คะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับดีมาก ( <img title="\bar{x}" src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?\bar{x}" /><sup>= </sup>4.62, S.D. = 0.66) (2) และการพัฒนาโปรแกรม คะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับดีมาก ( <img title="\bar{x}" src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?\bar{x}" /><sup>= </sup>4.65, S.D.= 0.57) ประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ มีค่าเท่ากับ 81.10/82.66  (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.67 - 1.00 และมีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.75 มีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.94 ค่าอำนาจจำแนก (r) ระหว่าง 0.20-0.60 และ (4) แบบวัดทักษะปฏิบัติ มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.67 - 1.00  3) สร้างแบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระดับอุดมศึกษาพบว่ามีความตรงตามเนื้อหาโดยมีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.67 - 1.00</p> ER -