TY - JOUR AU - เกิดทิพย์, ชวลิต AU - ใบหมัด, สุปราณี PY - 2021/09/01 Y2 - 2024/03/29 TI - ค่านิยมการส่งเสริมการปฏิบัติงานของครูที่มีความหลากหลายกลุ่มวัยในวัฒนธรรมองค์การของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา JF - วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี JA - JEDUPSU VL - 32 IS - 2 SE - บทความวิจัย DO - UR - https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edupsu/article/view/242202 SP - 158-174 AB - <p>วัตถุประสงค์ในการวิจัยครั้งนี้เพื่อศึกษาระดับคุณลักษณะและการรับรู้วัฒนธรรมองค์การของครู ที่หลากหลายกลุ่มวัย หาตัวแปรพยากรณ์คุณลักษณะพนักงานหลากหลายกลุ่มวัยที่ส่งผลต่อวัฒนธรรมองค์การ และนำศึกษาค่านิยมการส่งเสริมการปฏิบัติงานของครูที่มีความหลากหลายกลุ่มวัยในวัฒนธรรมองค์การของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา (สพป.ยะลา) กลุ่มตัวอย่างเป็นครูสังกัด สพป.ยะลา จำนวน 195 คน เครื่องมือเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าตามแบบของ Likert จำนวน 4 ฉบับ จำแนกตามคุณลักษณะกลุ่มวัย ซึ่งแต่ละฉบับมีค่าความเชื่อมั่น 843, .859 และ .786 ตามลำดับ และแบบสอบถามการรับรู้วัฒนธรรมองค์การ มีค่าความเชื่อมั่น .940 และ ผู้ร่วมสนทนากลุ่มมี จำนวน 11 คน ใช้เอกสารประกอบการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา<br>ผลการวิจัยพบว่า 1) คุณลักษณะของครูกลุ่มเจเนอเรชั่นเบบี้บูมเมอร์ส (GenBB) โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คุณลักษณะของครูกลุ่มเจเนอเรชั่น X (Gen X) และ Y (Gen Y) โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ครูมีการรับรู้วัฒนธรรมองค์การ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 3) คุณลักษณะด้านมีความรู้และประสบการณ์ของครู Gen BB คุณลักษณะของครู Gen X ปรับตัวได้ดีและเป็นกันเอง คุณลักษณะของครู Gen Y เน้นกระบวนการคิดและปรับตัวได้ดี ส่งผลต่อวัฒนธรรมองค์การตามการรับรู้ของครู อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ค่านิยมการส่งเสริมการปฏิบัติงานของครูที่มีความหลากหลายกลุ่มวัยในวัฒนธรรมองค์การของโรงเรียน ประกอบด้วย (1) การปรับ Mindset ของครูทุกกลุ่มวัย (2) มองหาและชื่นชมในข้อดี (3) ใช้ข้อเท็จจริงในการตักเตือนอย่าง เป็นเหตุเป็นผล</p> ER -