TY - JOUR AU - ชิณศรี, ศิริขวัญ AU - จันทร์ทอง, กนก PY - 2021/12/31 Y2 - 2024/03/29 TI - การพัฒนาทักษะการคิดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา ส 32104 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง ด้วยกระบวนการศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study) และวิธีการแบบเปิด (Open Approach) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ JF - วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี JA - JEDUPSU VL - 32 IS - 3 SE - บทความวิจัย DO - UR - https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edupsu/article/view/240283 SP - 200-212 AB - <p>การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะการคิด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยกระบวนการศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ จำนวน 40 คน ที่ได้จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการแบบเปิด แบบสังเกตทักษะการคิด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความพึงพอใจ ของนักเรียน และเครื่องมือในการบันทึกพฤติกรรมของนักเรียน ประกอบด้วย แบบบันทึกภาคสนาม แบบสัมภาษณ์นักเรียน และแบบบันทึกหลังเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (<img title="\bar{x}" src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?\bar{x}">) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ความยากง่าย (P) อำนาจจำแนก (D) ความเชื่อมั่น (r) และทดสอบค่าที (t–test dependent)</p><p>ผลจากการศึกษา พบว่า 1) นักเรียนมีทักษะการคิด เฉลี่ย 96.39 โดยมีทักษะคิดอย่างมีวิจารณญาณสูงที่สุด (ร้อยละ 97.32) และทักษะการคิดสร้างสรรค์ (ร้อยละ 96.88) ทักษะการคิดสังเคราะห์ (ร้อยละ 95.83) และทักษะการคิดวิเคราะห์ (ร้อยละ 95.54) รองลงมาตามลำดับ 2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยวิธีการแบบเปิด ระดับมาก (4.25) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.72</p> ER -