TY - JOUR AU - ลดาชาติ, ลฎาภา PY - 2019/09/02 Y2 - 2024/03/29 TI - ครูวิทยาศาสตร์ออกแบบการทดลองที่มีทฤษฎีนำทาง : กรณีศึกษาเรื่องการปฏิสนธิในมนุษย์ JF - วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี JA - JEDUPSU VL - 30 IS - 2 SE - บทความวิจัย DO - UR - https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edupsu/article/view/214022 SP - 28-40 AB - <div class="page" title="Page 2"><div class="layoutArea"><div class="column"><p>การวิจัยนี้เป็นกรณีศึกษา ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถในการออกแบบการทดลองของครู วิทยาศาสตร์ 5 คน ผู้วิจัยสร้างสถานการณ์ให้ครู 2 กลุ่ม (กลุ่มละ 2 และ 3 คน) ออกแบบการทดลองร่วมกัน เพื่อ ทดสอบสมมติฐานทางทฤษฎีเกี่ยวกับการปฏิสนธิในมนุษย์ ผู้วิจัยวิเคราะห์องค์ประกอบสำคัญของการทดลองท่ีครู แต่ละกลุ่มได้ออกแบบไว้ ได้แก่ คำถาม สมมติฐานทางการทดลอง ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรควบคุม ผลการวิจัยเปิดเผยข้อจำกัดสำคัญท่ีครูเหล่านี้ประสบในการออกแบบการทดลอง เช่น การแปลงสมมติฐานทางทฤษฎี ให้เป็นคำถามของการทดลอง การระบุและจัดกระทำตัวแปรต้นให้มีค่าต่อเนื่อง การให้นิยามเชิงปฏิบัติการให้กับ ตัวแปรตาม และการระบุตัวแปรควบคุมที่เหมาะสม การวิจัยนี้เสนอให้การพัฒนาวิชาชีพครูให้ความสำคัญกับการ ส่งเสริมให้ครูเข้าใจเก่ียวกับการทดลองทางวิทยาศาสตร์</p></div></div></div> ER -