ลออเอี่ยม ป., ตุลย์เมธาการ ม., และ มีชาญ ส., “การพัฒนาแบบวัดการรู้ดิจิทัล (Digital Literacy) แบบพหุมิติของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยประยุกต์ใช้โมเดลเชิงโครงสร้าง”, edubuu, ปี 32, ฉบับที่ 3, น. 71–86, ธ.ค. 2021.