ลออเอี่ยม ป., ตุลย์เมธาการ ม., & มีชาญ ส. (2021). การพัฒนาแบบวัดการรู้ดิจิทัล (Digital Literacy) แบบพหุมิติของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยประยุกต์ใช้โมเดลเชิงโครงสร้าง. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 32(3), 71–86. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edubuu/article/view/253594