เอี่ยมบุญญฤทธิ์ ภ. ., ภูริปาณิก ช. ., & รักบำรุง ฐ. (2020). การสอนอ่านเชิงวิเคราะห์ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของเด็กไทยยุค Gen Z. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 31(3), 1–11. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edubuu/article/view/247958