A Comparative Study of Educational Elite’s Thought between Thailand and Japan : A Cast Study of Chao Phraya Thammasakmontri and Mori Arinori
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this article is conduct a comparative study of the educational thought of the Thai leader, Chao Phraya Thammasakmontri and the Japanese leader, Mori Arinori. Using the documentary study from all document. The results found that the education thought of two men are both similar and different. The same aspects ; (1) Both Chao Phraya Thammasakmontri and Mori Arinori were once students with good academic study. (2) Chao Phraya Thammasakmontri and Mori Arinori were both recipients of government scholarships to study aboard. (3) Chao Phraya Thammasakmontri and Mori Arinori both entered government service. The different aspects; (1) Chao Phraya Thammasakmontri studied specifically for the teacher, while Mori Arinori has never studied in the teaching profession anywhere. (2) Philosophy or purpose of education, Chao Phraya Thammasakmontri saw that education would be benefit to the students themselves in term of livelihood, cultivating wisdom and being a morally good person, while Mori Arinori saw that education in Japan is not for the students but for the nation and (3) Differences in teacher training method, Chao Ptraya Thammasakmontri saw that teachers must have good knowledge in the subjects they teach, know how to teach and be a good example for students, while Mori Arinori emphasizes personality in three types are obedience, friend ship and dignity.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กองจดหมายเหตุแห่งชาติ. (2462). เอกสาร ร.6 ศธ. 42/13 การประชุมอุปราชและสมุหเทศาภิบาล พ.ศ. 2462 (หน้า 5-6). กองจดหมายเหตุแห่งชาติ.
ขุนวิรุฬห์จรรยา. (2501). เจ้าพระยาธรรมศักดิ์มนตรี (สนั่น เทพหัสดิน ณ อยุธยา). ใน ประวัติครู 2501. คุรุสภา.
คลฑารัตน์ พรหมประดู่. (2539). ความคิดทางการศึกษาของเจ้าพระยาธรรมศักดิ์มนตรี [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่].
เจ้าพระยาธรรมศักดิ์มนตรี. (2530). ธรรมจริยา (เล่ม 4). บรรณกิจ.
ชนิตา รักษ์พลเมือง. (2533). การพัฒนาการด้านการศึกษาของประเทศญี่ปุ่น. ใน ญี่ปุ่นศึกษา. สถาบันเอเชียศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
แน่งน้อย ตติรานนท์. (2519). เสนาบดีกระทรวงธรรมการในระบอบสมบูรณาญาสิทธิราช [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย].
ประเสริฐ จิตติวัฒนพงศ์. (2525). นักคิดญี่ปุ่น. โอเดียนสโตร์.
ประเสริฐ จิตติวัฒนพงศ์. (2529). การศึกษากับการพัฒนาประเทศญี่ปุ่น. โรงพิมพ์รุ่งเรืองสาส์นการพิมพ์.
ยุพา คลังสุวรรณ. (2547). ญี่ปุ่นสร้างชาติด้วยความจงรักและภักดี: ภูมิหลังทางวัฒนธรรมของสังคมญี่ปุ่น. มติชน.
รักพงษ์ แซ่โซว และ สุจิตรา เลิศเสม. (2544). การปฏิรูปการศึกษาในยุคเมจิ. วารสารญี่ปุ่นศึกษา, 17(2), 15–25.
วรินทร วูวงศ์. (2546). การศึกษากับการสร้างคนแบบญี่ปุ่นหลังสงครามโลกครั้งที่ 2. โรงพิมพ์ภาพพิมพ์.
วุฒิชัย มูลศิลป์. (2549). พัฒนาการทางการศึกษาของไทยสมัยรัชกาลที่ 5 กับญี่ปุ่นสมัยเมจิ: การวิเคราะห์เปรียบเทียบ. วารสารราชบัณฑิตยสถาน, 31(4), 1150–1176.
ศิริ พุทธมาส.(2529).แนวความคิดทางด้านการเมืองและการศึกษากับบทบาททางการศึกษาของ
เจ้าพระยาธรรมศักดิ์มนตรี (สนั่น เทพหัสดิน ณ อยุธยา) [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย].
สมเกียรติ ชอบผล. (2534). การศึกษาเพื่อการพัฒนาประเทศญี่ปุ่น: แนวคิดและระบบ. กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ.
สมพงษ์ จิตระดับ. (2531). ลักษณะสำคัญของการศึกษาไทยในปัจจุบัน. วารสารครุศาสตร์, 16(1), 150–163.
สมพร โกมารทัต. (2559). การสร้างคุณภาพคนด้วยการศึกษาของประเทศญี่ปุ่น. วารสารมหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต, 11(2), 1–14.
สุกัญญา นิธังกร. (2549). การศึกษาไทย-ญี่ปุ่น: ยุคปรับตัวสู่สมัยใหม่ เหตุใดจึงก้าวไกลต่างกัน. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
เสนาะจิต สุวรรณโพธิ์ศรี. (2506). พระยาวิทยาปรีชามาตย์. ใน ประวัติครู. คุรุสภา.
Duke, B. (2009). The history of modern Japanese education: Constructing the national system, 1872-1890. Rutgers University Press.
Jansen, M. B. (2000). The making of modern Japan. Harvard University Press.
Schoppa, L. J. (1991). Education reform in Japan: A case of immobilist politics. Routledge.
Wang, Z., & Gu, J. (2001). The role of Arinori Mori in the establishment of kindergarten education in Japan. Japan Educational Quarterly, 20(3), 1–4.
