THE DEVELOPMENT OF THE CHILDHOOD EDUCATION MANAGEMENT FROM PROBLEM CONDITIONS OF THE EDUCATION MANAGEMENT OF THE CHILD DEVELOPMENT CENTER UNDER THE MUNICIPALITY OF PIMONRAT, BANG BUA THONG DISTRICT, NONTHABURI.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This Article aimed to study 1) Study on the problems of early childhood education management of the Child Development Center under Pimonrat Municipality, Bang Bua Thong District, Nonthaburi Province. 2) Study solutions and planning for early childhood education in the future. and 3) To propose guidelines for the development of early childhood education management. The research model is mixed-method research. The research area is the Child Development Center under Pimonrat Municipality, Bang Bua Thong District, Nonthaburi Province.A sample of 125 parents of students was obtained using a simple selection method. and the interview informant is the head of the center, teachers who taking care of children and 11 committees of Child Development Center used a specific selection method. There are 2 types of research instruments: 1) The questionnaire, data analysis using basic statistics, percentage, average, standard deviation and 2) Interview Form to analyze content and write descriptive narratives. The results of the research were as follows: 1) The problem of education management of the Child Development Center as a whole is at a high level. 2) The solution to the problem and planning of early childhood education management of the Child Development Center in the future is to prepare an education development plan with the cooperation of all parties. Improve school buildings and playgrounds to be conducive to learning, standardized and safe. Recruit personnel to suit position standards. To provide teachers with regular professional development. Collaborate with public health agencies in the field of early childhood health promotion. Engage with communities and localities in educational development and build networks with other agencies concretely. and 3) The proposal for the development of early childhood education management of the PDCA quality cycle consists of 6 aspects, 18 elements and 175 guidelines.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2560). คู่มือแนวทางการจัดทำหลักสูตรของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. จังหวัดนนทบุรี: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น.. (2559). มาตรฐานการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ประจำปีงบประมาณ พุทธศักราช 2559. กรุงเทพ: ม.ป.ท.
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. . (2553). มาตรฐานการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. กรุงเทพฯ: ม.ป.ท.
กฤติกานต์ ไกลยา. (2560). การบริหารคุณภาพทั้งองค์กรในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดขอนแก่น. วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับบัณฑิตวิจัยศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 11(3), 13-24.
ทองลักษณ์ ทัดทา. (2559). แนวทางการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดขอนแก่น. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 35(3), 85-95.
นิจรา สารีอาจ. (2562). ปัญหาและแนวทางการจัดการศึกษาปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดหนองบัวลำพู. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 16(74), 92-105.
นิตยา มาลา. (2565). แนวทางการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล อำเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์. วารสารวิจัยวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. 5(5), 187-203.
ปรัศญาภรณ์ วัดพ่วงแก้ว. (2558). แนวทางการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลคลองแม่ลาย อำเภอเมือง จังหวัดกำแพงเพชร (การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยกำแพงเพชร.
พงษ์ไทย อัยวรรณ. (2558). สภาพและแนวทางการพัฒนาการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลบ่อแก้ว อำเภอนาคู จังหวัดกาฬสินธุ์(วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฎกาฬสินธุ์.
เพ็ญโสภา เทพปัน. (2558). สภาพและปัญหาการดำเนินการบริหารงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น อำเภอเวียงชัย จังหวัดเชียงราย (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัญฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย). วิทยาลัยเชียงราย.
ภาคิม จิรจตุรพรกุล. (2560). แนวทางพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลเชียงดาว ตามมาตรฐานศูนย์เด็กเล็กแห่งชาติ (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
รัศมี ตู้จินดา. (2557). การบริหารงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสิงห์บุรี (การค้นคว้าอิสระครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฎกาญจนบุรี.
วิจิตร วิชัยสาร. (2560). การพัฒนาการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลคลองสี่ อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย. 7(3), 93-101.
ศิริดาว โพทธิ์สิงห์. (2563). การพัฒนาแนวทางการบริหารจัดการตามเกณฑ์มาตรฐานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดมหาสารคาม. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 9(2), 95-105.
สุรัตน์ สุทธิชัชวาล. (2555). รูปแบบการพัฒนาคุณภาพงานวิจัยในชั้นเรียน (ปริญญาดุษฏีบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลยอลงกรณ์.
สำนักงานสภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). Policy Brief เรื่อง แนวทางการขยายผลการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพในสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยกรณีศึกษา:การพัฒนาคุณภาพศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. กรุงเทพฯ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). แผนพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ.2564–2570. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักนายกรัฐมนตรี. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ.2560 –2564. กรุงเทพฯ: สำนักคณะกรรมการการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
Best, J.W. (1983). Recerch in Education. Boston: Allyn and Bacon.
Krejcie, R.V. & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educetional and Phychological Measurement. 30(3). 607-610.
Likert, R. (1961). New Patterns of Management. New York: McGraw-Hill.
