Ethical Leadership of School Administrators under Bangkok Office of Learning Encouragement
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This independent research has the following objectives: 1) To study the level of ethical leadership of school administrators in the Bangkok Metropolitan Learning Promotion Office, 2) To examine whether the ethical leadership of school administrators differs based on teachers' gender, age, education level, and work experience. The study involved 284 participants, determined using the Krejcie and Morgan sample size determination table. Samples were selected using simple random sampling proportional to the size of educational institutions. The research tool was a 5-level rating scale questionnaire with a reliability value of .995. Statistical analysis methods included mean, standard deviation, t-test, and F-test.
Research findings revealed that 1) The ethical leadership of school administrators in the Bangkok Metropolitan Learning Promotion Office was at a high level overall and in each aspect. The aspects were ranked from highest to lowest average as follows: Respect, Honesty, Responsibility, Trust, and Fairness. 2) The ethical leadership of school administrators, when classified by teachers' gender, age, education level, and work experience, showed no significant differences.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กนกวรรณ บุญเรือง. (2560). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา
กกกกกประถมศึกษาลำปาง เขต 3.วารสารมหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(3), 1409-1424.
กมลชนก ราชสง. (2565). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
กกกกกการศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. (สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัย
กกกกกหาดใหญ่).
กัญชพร ปานเพ็ชร. (2565). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมตามหลักวุฒิธรรมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในยุค
กกกกก4.0. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ. 9(1), 491-497.
ธนญา ราชแพทยาคม. (2567). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของโรงเรียน
กกกกกสังกัดกรุงเทพมหานคร สำนักงานเขตบางกะปิ. วารสารวิชาการ การจัดการภาครัฐและเอกชน.
กกกกก6(1), 117-132.
นพรัตน์ อิสระณรงค์พันธ์. (2565). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขต
กกกกกพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2. (สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัย
กกกกกพะเยา).
นฤมล เพ็ญสิริวรรณ. (2561). ภาวะผู้นำกับการพัฒนาองค์กรให้มีประสิทธิภาพสูงสุด. วารสาร
กกกกกมจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์. 4(2), 117-125.
พจนา มาโนช. (2567). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมตามหลักปรัชญาหลังนวยุคสายกลาง. วารสารสถาบัน
กกกกกพอดี, 1(5), 1-9.
มณีรัตน์ ชัยยะ. (2566). การบริหารทรัพยากรมนุษย์ภายใต้การเปลี่ยนแปลงสู่ยุคดิจิทัล (Digital HR).
กกกกกวารสารนวัตกรรมการบริหารและจัดการ, 11(1), 104-114.
ราเชนทร์ พิพัฒนกุล. (2562). จริยธรรมกับการบริหารงาน. วารสารปรัชญาปริทรรศน์, 24(2), 44-53.
วิไลลักษณ์ รู้กิจ. (2567). ภาวะผู้นำเชิงคุณธรรรมจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคการ
กกกกกเปลี่ยนแปลงของโลก. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, 7(2), 427-446.
สำนักข่าวอริศรา. (24 ธันวาคม 2566). ไม่รอลงอาญา! คุก 4 ปี 8 ด. อดีตผอ.กศน.จอมบึง ทุจริตโครงการ
กกกกกศูนย์ฝึกอาชีพ. https://www.isranews.org/article/isranews-news/124946-inveskcss.html
สุพจน์ ประไพเพชร. (2566). ภาวะผู้นำ: แนวคิด ทฤษฎี และองค์ประกอบ.วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 2(1),
กกกกก59-73.
อธิวัฒน์ เจี่ยวิวรรธน์กุล. (2565). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมในองค์กรภาคเอกชน. วารสารศิลปะ
กกกกกการจัดการ. 6(2), 794-807.
อาร์เอสกรุ๊ป. (14 กันยายน 2563). 7 คุณสมบัติผู้บริหารที่ดีและ Passion ในการบริหารองค์กร.
